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Teoria do Estabelecimento de Metas

Talvez os proponentes mais populares da Teoria do Estabelecimento de Metas sejam os filósofos E.A. Locke e G. Latham. Sua teoria sugere que a definição de metas é inata entre os seres humanos e que identificar e mapear métodos para alcançá-los são alguns dos fatores mais naturais do comportamento humano.

A literatura relacionada diria que a teoria do estabelecimento de metas está enraizada nessas quatro ideias básicas:

1. As pessoas estabelecem racionalmente metas relacionadas à tarefa.

2. As pessoas são aquelas que determinam quanto tempo e esforço são necessários para alcançar esses objetivos.

3. Os objetivos, para serem eficazes, devem ser específicos, aceitos e alcançáveis.

4. É importante listar feedback sobre o desempenho.

A teoria de estabelecimento de metas assume todos os quatro acima e faz as seguintes afirmações gerais:

1. A definição de metas afeta o comportamento.

2. Metas difíceis resultam em níveis de desempenho mais altos.

3. Motivação vem de lições de um objetivo anterior.

4. A clareza da meta afeta o desempenho.

5. A dificuldade do objetivo é diretamente proporcional à satisfação.

Definição de metas e comportamento

A teoria do estabelecimento de metas afirma que a identificação de metas permite que as pessoas tomem decisões calculadas. Uma vez que estes sejam realizados, eles naturalmente direcionam e fornecem motivações para que essas metas sejam alcançadas. Também ajuda as pessoas a fazerem alguma coisa e organizar suas atividades de modo a não impedi-las da realização pretendida.

O desempenho está correlacionado com a dificuldade. Quanto mais desafiador e difícil é alcançar um objetivo, maior o nível de desempenho resultante. É claro que, se uma tarefa é mais desafiadora, mais esforço uma pessoa fará para realizá-la. De acordo com a teoria do estabelecimento de metas, o desempenho é influenciado por quatro fatores-chave.

Primeiro: o estabelecimento de metas centra-se na atenção de uma pessoa para ações que levariam a um objetivo, reduzindo assim o tempo e a energia dados a coisas não relacionadas.

Segundo:  como mencionado anteriormente, quanto maior a meta, mais esforço é necessário.

Terceiro:  quando uma pessoa sabe que tem controle sobre o tempo e o esforço a ser posto de lado, mais persistente fica.

Quarto: há lições a serem aprendidas.

A motivação é impulsionada por ações passadas

As pessoas ficam motivadas para trabalhar em direção a uma meta se tiverem sido expostas ou estiverem familiarizadas com uma situação semelhante inalcançada no passado. A teoria do estabelecimento de metas observa que os erros e as insatisfações levam as pessoas a fazer melhor na próxima vez.

Quanto mais claro o objetivo, melhor o desempenho.

Isso não precisa de mais explicações. Se uma pessoa sabe exatamente o que deseja alcançar, será muito mais fácil identificar as ações do processo e chegar mais rápido ao objetivo. O desempenho funciona em todo o seu potencial desta maneira.

A dificuldade para atingir o objetivo afeta a satisfação.

Em relação ao fator número dois, as pessoas tendem a obter um valor maior quando concluem tarefas difíceis. De acordo com a teoria do estabelecimento de metas de Locke e Latham, os níveis de satisfação são impulsionados pela quantidade de esforço e sacrifício colocados em um determinado objetivo.

Metas desafiadoras proporcionam um senso mais forte de realização.

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